ICUの総合型選抜の推薦状は2通です。1通は高校の担任か他の教員に、もう1通は親族とICU専任教職員を除く人に頼みます。2通とも別々の高校の先生でも構いません。
頼む相手を決める前に、公開されている様式を読んでください。推薦者は学習能力、自主性、リーダーシップ、創造性の4項目を5段階で評価し、理由や具体例を書きます。この内容を書ける人が、適した推薦者です。
様式と条件は2027年度のものです。現高2が受ける2028年度は、1通を探究の科目の担当教諭に頼むことが望ましいと予告されています。2028年度の内容はICUが2026年3月26日に公表した予告に基づきます。要項の公開後に確認してください。
この記事でわかること
- 推薦者の条件と、推薦者になれない人
- 2027年度の様式に書かれている評価項目
- 2028年度の予告で変わる点
- 2通の選び方の考え方
- 依頼の時期と、先生に渡す資料の一例
ICU総合型の推薦状｜推薦者の条件（2027年度と2028年度）
| 項目 | 2027年度（要項） | 2028年度（予告） |
|---|---|---|
| 1通目 | 在学中または卒業した高校の担任、あるいはその他の教員 | 在学中または卒業した高校の担任、あるいはその他の教諭 |
| 2通目 | その他の推薦者。高校の教員でもよいが、1通目と異なる教員 | その他の推薦者 |
| 望ましい条件 | 記載なし | どちらか1通は、要約に関わる科目を担当した教諭が望ましい |
| なれない人 | 親族、ICUの専任教職員 | 予告に記載なし。要項で確認 |
| 様式 | 所定用紙。ICU他選抜や前年度以前の用紙は受理されない | 予告は「所定用紙」。様式は未公表 |
IBDP利用の2027年度の1通目は、IBコーディネーター、担任、またはそれに準ずる学校関係者です。
「望ましい」の読み方
予告の表現は「望ましい」で、必須とは書かれていません。ただし、対象の科目を担当した先生がいるのに頼まない場合は、その理由を自分で説明できるようにしておきたいところです。
自主研究で要約を書く場合、「要約に関わる科目を担当した教諭」をどう考えるかは、予告だけではわかりません。要項で確認してください。それまでは、研究の相談をしている先生を作っておくと、どちらの場合にも対応できます。
様式を読む｜推薦者が書くこと（2027年度）
様式は2ページです。推薦者は次の内容を書きます。
| 欄 | 内容 |
|---|---|
| 推薦者の情報 | 氏名、役職、学校名や勤務先、連絡先 |
| 知っている期間 | 1年未満／1〜3年未満／3〜5年未満／5年以上から選ぶ |
| 志願者との関係 | 担任教諭／担任・探究学習担当以外の高校教諭／IBコーディネーター／探究学習担当教諭（担当科目名）／その他 |
| 比較の基準 | 評価するときに比べた生徒のグループの詳細（クラスの人数、全学年の生徒数、所属団体の同年代の人数など） |
| 総合評価 | 推薦できない／留保付きで推薦できる／推薦できる／強く推薦できる／無条件に推薦できる から選び、理由を書く |
| 人物と資質の評価 | 学習能力、自主性、リーダーシップ、創造性を、平均を下回る／平均的／平均を上回る／優秀／極めて優秀 から選ぶ |
| 評価の理由 | 4項目それぞれの理由や具体例を書く |
| 署名 | 直筆または電子署名と日付 |
様式から、3つのことがわかります。
- 4項目すべてに具体例が必要です。1つの部活の話だけでは、学習能力や創造性を書きにくくなります
- 比較の基準を明らかにします。誰と比べての評価なのかを書く様式です。少人数の担当でも、基準を示せば書けます
- 志願者との関係に「探究学習担当教諭」の欄がすでにあります。2027年度の様式の時点で、探究の担当者からの推薦を想定しています
推薦者は日本語か英語で書きます。タイプ入力も認められていますが、枠の中に収める必要があります。別の紙の添付について、ICUのQ&Aは所定用紙に収まるように依頼するよう答えています。
推薦状2通の選び方
ICUのQ&Aは、親族と専任教職員以外なら身分は問わないとしたうえで、「受験生の資質を明確に記述できる方に依頼するのが良いでしょう」と答えています。肩書きの高さより、具体的に書けることが基準です。
次の表で、書いてもらえる内容を確かめてください。
| 候補 | 書いてもらいやすい項目 | 確かめること |
|---|---|---|
| 担任の先生 | 学習能力、自主性（学校生活全体） | 探究や活動の中身をどこまで知っているか |
| 探究の担当教諭 | 学習能力、創造性、自主性 | 2028年度は望ましいとされる。自分の問いや工夫を見ていたか |
| 得意科目の先生 | 学習能力 | 授業中の発言やレポートの具体例があるか |
| 部活や委員会の顧問 | リーダーシップ、自主性 | 授業以外の具体的な場面を書けるか |
| 学校外の人（活動先の担当者、研究で指導を受けた人など） | 自主性、リーダーシップ、創造性 | 親族でないか。長期間見ていたか。比較の基準を書けるか |
組み合わせの考え方
2通で4項目を埋める、と考えると選びやすくなります。一例として、次の組み合わせがあります。
- 探究の担当教諭＋担任：探究の中身と学校生活全体。2028年度の予告に沿いやすい
- 探究の担当教諭＋活動の顧問か学校外の担当者：探究と教科外の活動。自己活動歴の題材と重なる場合は、書く内容が同じにならないか確かめる
- 担任＋自主研究を見てくれた先生：探究の授業がない場合の案。予告の「科目」の扱いは要項で確認する
推薦者の名前で選ばないでください。よく知らない著名な人より、あなたの具体的な行動を書ける人のほうが、様式に合っています。
※写真はイメージです推薦状の依頼の手順と時期（一例）
2028年度の日程は未公表なので、2027年度の書類提出期限（9月9日消印有効）を仮置きします。時期は一般的な進め方の一例です。学校の決まりがある場合はそちらを優先してください。
| 時期（仮置き） | やること |
|---|---|
| 高2の今〜3月 | 探究や授業で、先生と話す機会を作る。相談の記録を残す。推薦を頼めそうな人を2人以上考える |
| 高3の4〜5月 | 候補の先生に、ICUを第1志望にしていること、推薦を頼みたいことを相談する |
| 6〜7月 | 要項と新しい様式を確認する。様式に自分の氏名と生年月日を記入して、資料と一緒に渡す |
| 8月中旬まで | 進み具合を一度だけ確認する。夏休みの連絡方法を決めておく |
| 8月下旬 | 厳封された推薦状を受け取る。開封しない |
| 9月上旬 | チェックリストの順に出願書類を封入して郵送する |
様式に関する注意が1つあります。ICUのQ&Aは、過去の様式に記入したものは受理できないと書いています。高2のうちに今の様式で書いてもらうことはできません。相談は早めに、記入は新しい様式が出てから、と分けてください。2027年度の総合型要項は2026年6月1日に公開されました。2028年度も同じ時期とは限りません。
先生に渡す資料の一例
書く内容を先生の記憶だけに頼らないよう、A4で1〜2枚の資料を渡します。公式に求められているものではなく、先生が書きやすくするための一例です。
- 志望の理由：なぜICUか。学びたいことを3行で
- 様式の4項目と具体例：学習能力、自主性、リーダーシップ、創造性のそれぞれで、その先生が見ていた場面を箇条書きで
- 探究の概要：問い、方法、結果を5行で
- 提出の締切：受け取りたい日と、郵送の予定日
- 様式の注意：枠に収めること、厳封すること、署名が必要なこと
資料に書くのは事実です。推薦文の下書きを自分で書いて渡すことは勧めません。推薦状は推薦者の評価を伝える書類で、要項は記載事項が事実と異なる場合や不正がある場合、受験と入学の資格を取り消すとしています。また、2027年度要項は「出願書類の作成において、生成AIを用いてはいけません」と定めています。
推薦状は開けない
2027年度の要項は、推薦者が厳封したものを提出するよう定めています。受け取ったら開けずに、そのまま提出書類に入れてください。
お礼と報告
受け取ったときにお礼を伝え、結果が出たら報告してください。結果にかかわらず報告すると、先生も次の生徒への助言に役立てられます。
高2の今からできること
推薦状の中身は、書いてもらう直前には増やせません。4項目の具体例になる行動を、今から作っておきます。
| 項目 | 今からできること（一例） |
|---|---|
| 学習能力 | 授業で質問する。定期テストの復習を先生に見てもらう。評定を保つ |
| 自主性 | 言われる前に探究の進み具合を報告する。自分で調べてから相談する |
| リーダーシップ | 役職の有無にかかわらず、周りを動かした場面を記録する |
| 創造性 | 方法や問いを自分で工夫した点を、先生に説明する |
※写真はイメージです無料受験相談 受付中
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よくある質問
Q. 2通とも高校の先生でもよいですか？
よいです。2027年度の要項とQ&Aは、異なる先生であれば2通とも高校教員で構わないとしています。
Q. 塾の先生や習い事の先生に頼めますか？
2027年度のQ&Aは、親族と本学の専任教職員以外なら特に推薦者の身分を問わないとしています。そのうえで、資質を明確に記述できる人に頼むよう勧めています。1通目は高校の教員である必要があります。
Q. 卒業生ですが、誰に頼めばよいですか？
1通目は「在学中または卒業した高等学校の担任あるいはその他の教員」です。卒業した高校の先生に連絡してください。2028年度の探究学習利用の対象となる卒業時期は、2025年4月1日以降と予告されています。
Q. 探究の担当の先生に頼まないと不利になりますか？
公式には「望ましい」としか書かれていません。不利かどうかは公表されていません。頼める場合は候補に入れ、難しい場合はその先生以外で探究の中身を具体的に書ける人を考えてください。
Q. 推薦状は英語で書いてもらえますか？
2027年度の様式には、日本語または英語で記入するよう書かれています。
まとめ
- 推薦状は2通。親族とICU専任教職員には頼めない（2027年度）
- 様式は学習能力、自主性、リーダーシップ、創造性の4項目を5段階で評価し、具体例を書く（2027年度）
- 2028年度は1通を探究の科目の担当教諭に頼むことが望ましい（予告）
- 前年度の様式は受理されない。相談は早めに、記入は新しい様式が出てから
- 先生には事実を整理した資料を渡す。推薦文の下書きは渡さない
- 封は開けずに提出する
全体の工程は高2からの逆算スケジュールにまとめています。探究がまだ決まっていない人は探究テーマの決め方も読んでください。
※本記事は2026年10月31日時点で公表されているICU 2027年度入学試験要項 総合型選抜〈4月入学専願〉、2027年度の推薦状様式、入学者選抜Q&Aをもとに作成しています。2028年度の内容は2026年3月26日公表の変更予告に基づくもので、要項の公開後に確認が必要です。推薦者の分類、組み合わせ、時期、渡す資料は当サイトの一例で、大学の見解ではありません。最新の情報は必ず大学の公式発表で確認してください。
