課題文型小論文の解き方｜要約と意見を書き分ける手順

課題文型の小論文は、文章を読んでから書く試験です。解き方の結論は、「筆者の主張を正確につかむ」と「それに自分の立場で応答する」を分けて書くことです。

読み取りと意見が混ざると、両方で減点されます。大学が公表している評価の視点も、この2つを別々に見ています。

この記事では、実際の出題例と評価の視点をもとに、課題文型の解き方を手順で説明します。

課題文型は多くの大学で出題されている

課題文型とは、新聞記事・評論・専門書の一部などを読ませ、その内容を踏まえて答えさせる形式です。総合型選抜では、当日試験の小論文でよく使われます。

大学・選抜	課題文と設問の中身
中央大学 法学部 英語運用能力特別入学試験	2026年度はヘイトスピーチに関する新聞社説と資料。問1で課題文を要約し、問2で望ましい対応策について意見を述べる。2027年度要項では小論文40分
中央大学 国際経営学部 自己推薦入学試験	2026年度は移民政策に関する専門書の抜粋。下線部の説明（40字以内×3）→主張の限界（100字以内）→日本社会の課題と対策（600字以内）
中央大学 商学部 英語運用能力特別入学試験ほか	2026年度は在宅勤務をめぐる新聞記事。問1で記事に沿って要約し、問2で企業経営者の立場から勤務制度を論じる
立命館大学 産業社会学部 産業社会小論文方式（2027年度）	小論文80分。「現代社会の諸問題」に関する課題文の要旨をまとめ、自分の意見を論述する。図表や統計、計算を含む場合がある
関西大学 文学部 AO入試	2026年度は出題文を読んで800〜1,000字程度の小論文を執筆（AO入試ガイドブック2027の講評より）

同じ課題文型でも、要約だけを求めるのか、説明と意見を組み合わせるのかは大学ごとに違います。まず志望校の過去問題と要項で、設問の組み立てを確認してください。

設問は「要約型・説明型・意見型」の3タイプ

課題文型の設問は、ほぼこの3つの組み合わせでできています。タイプによって、答案に書いてよいことが違います。

タイプ	聞かれていること	書いてよいこと	書いてはいけないこと
要約型	筆者の主張を指定字数でまとめる	筆者の主張と、それを支える主な理由	自分の意見、本文にない例
説明型	下線部の意味・理由・限界などを答える	本文の記述を根拠にした説明	本文と関係のない自分の体験
意見型	課題文を踏まえて自分の考えを論じる	筆者への賛否・条件づけ・発展と、その根拠	課題文に触れない一般論

中央大学商学部の2026年度の出題の意図には、要約の設問について「自分の考えを述べるのではなく、あくまでも記事内容に沿って要約することが期待される」と書かれています。要約に意見を混ぜないことは、大学がはっきり求めている点です。

大学は何を見ているか｜公表された評価の視点

中央大学が公表している「出題の意図」「評価の視点」と、関西大学のAO入試ガイドブックの講評から、課題文型で見られている点を整理します。

見られている点	公表されている内容（要旨）	出典
要約は主張を中心に	課題文の具体的な記述をただ継ぎ接ぎするのではなく、主張を中心に据えて要約することが重要	中央大学 法学部 英語運用能力特別入学試験 小論文 評価の視点（2026年度）
結論より比較衡量	対応策の結論はいずれでも構わない。根拠を示し、その対応策に伴う問題点や課題にも触れることが重要	同上
主張より考察の成熟度	主張そのものではなく、考察の成熟度、文章の構成・展開・論理性・説得力、日本語表現の確かさを重視	中央大学 商学部 小論文 出題の意図（2026年度）
自分と筆者の区別	要約で、自分の主張と他人の主張を明確に区別すること。課題文から過度に直接引用した答案は要約ができていない	関西大学 外国語学部 AO入試 講評（ガイドブック2027）
出題文に触れる	出題文の内容に触れず、自分の主張だけを展開した小論文は低い評価	関西大学 文学部 AO入試 講評（ガイドブック2027）

まとめると、要約では筆者の主張を自分の言葉で短く言い直す力、意見では筆者に正面から応答し、反対側の事情まで考える力が見られています。「どちらの結論が正解か」は問われていません。

課題文型の解き方｜60分の手順と時間配分

課題文型は、通常の小論文より読む時間を多めに取る必要があります。60分の試験なら、次の配分を目安にしてください。

① 設問を先に読む（3分）

本文より先に設問を読み、何字で・何を答えるのか、意見型の条件（「経営者の立場で」など）を線で囲みます。

② 課題文に線を引きながら読む（14分）

主張に二重線、理由に一重線、具体例は（ ）と記号を決めて読みます。「しかし」「つまり」の後ろには主張が来やすくなります。

③ 段落ごとに1行でまとめる

段落の横に、筆者の言いたいことを1行でメモします。具体例は落とします。このメモが要約の骨組みになります。

④ 応答の立場を決め、構成メモを作る（8分）

筆者への応答の立場（後述の4パターン）を決め、「要約→立場→理由と根拠→反対側への目配り→結論」の順にメモを作ります。

⑤ 書く（30分）・見直す（5分）

メモどおりに書きます。見直しでは、要約に自分の意見が混ざっていないか、意見の部分で課題文に触れているかを必ず確認してください。書き方の基本の型は小論文の書き方｜構成の基本と減点されない型で解説しています。

要約のコツ｜作成例で確認する

短い課題文で、要約の作り方を確認します。以下の課題文と答案は、説明のためにCOCOJUKUで作成したものです。

設問：筆者の主張を80字以内で要約しなさい。

	答案	評価
よくない例	スマートフォンで検索すれば数秒でわかる。しかし検索で得られるのは求めた範囲の答えにすぎない。覚えることをやめた人は調べることもできなくなる。	本文の文をつないだだけ。具体例（スマートフォン）が残り、「知識は問いを生む土台」という中心の主張が抜けている
例（作成例）	検索で答えは得られるが、何を調べるかという問いは頭の中の知識の結びつきから生まれる。知識は問いを生む土台であり、覚える価値は失われていない。	具体例を落とし、「しかし」以降の主張を中心に自分の言葉で言い直している（70字）

• 「しかし」の後ろに筆者の主張がある。前半の「〜と言われる」は、筆者が否定するための前置き
• 具体例は削る。字数が余っても、例ではなく理由で埋める
• 本文の表現をそのまま長く抜き出さない。キーワードは使ってよいが、文は自分で組み立てる
• 意見型と組み合わせる場合は、要約部分を「筆者は〜と述べている」の形にし、自分の主張と区別する

意見の書き方｜筆者への4つの応答パターン

意見型では、筆者の主張に対してどう応答するかを最初に決めます。賛成か反対かの二択にしなくて構いません。先ほどの課題文を例にします。

応答の型	立場の例（作成例）
① 賛成して補強する	筆者に賛成する。探究学習でテーマを決めるときも、授業で得た知識が問いのきっかけになる
② 条件つきで賛成する	賛成だが、覚える知識は量より「つながり」を意識したものであるべきだ
③ 反論する	問いは知識からだけでなく、身近な違和感や他者との対話からも生まれる
④ 別の視点で発展させる	学校の評価が暗記量に偏ると、問いを生む力は育たない。評価の方法も変える必要がある

どの型を選んでも、課題文のどの部分に応答しているのかを明示してください。中央大学の評価の視点にあるとおり、反対側の事情や自分の案の課題にも触れると、説得力が上がります。

課題文に図表や統計が含まれる場合の読み方は資料読み取り型小論文の解き方で解説しています。

よくある失敗と直し方

失敗	なぜ減点されるか	直し方
本文の文をつないで要約する	主張をつかめていないと判断される	段落ごとの1行メモから組み立て直す
要約に自分の意見を混ぜる	設問の指示に従っていない	要約は「筆者は〜と述べている」で統一する
課題文に触れずに自説だけを書く	出題文を読んでいないと判断される	意見の冒頭で、応答する筆者の主張を1文で示す
用意してきた体験談に強引につなげる	課題文の主張とずれる	体験は根拠の1つとして短く使う
読むのに時間をかけすぎて書き切れない	字数不足・結論なしになる	読解は時間を決め、線引きとメモを同時に進める

答案を添削してもらうときの受け方は小論文添削の受け方、字数や表記のルールは原稿用紙の使い方と表記ルールで確認してください。

練習用の題材は、志望学部の系統に合わせて小論文の頻出テーマ30と論点整理から選ぶと効率的です。

COCOJUKUでの課題文型対策

COCOJUKUは、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を専門にした、オンライン中心のマンツーマン指導塾です。

小論文は、答案の添削と書き直しで仕上げます。

志望理由を軸に、書類・面接・小論文をひとつながりで仕上げるのがCOCOJUKUの進め方です。入試方式や志望校が決まっていない段階からでも相談できます。

よくある質問

Q. 要約で本文の言葉をそのまま使ってもいいですか？

キーワードは使って構いません。ただし、文をそのまま長く抜き出してつなぐのは避けてください。関西大学の講評でも、課題文からの過度な直接引用は要約ができていない例として挙げられています。

Q. 筆者の意見に反対してもいいですか？

構いません。中央大学の評価の視点でも、結論そのものはいずれでも構わないとされています。大切なのは、根拠を示し、自分の案の課題にも触れることです。

Q. 要約と意見の字数配分はどうすればいいですか？

設問で分かれていない場合は、要約を全体の2〜3割にとどめ、残りを意見に使うのが目安です。要約が長くなると、意見を論じる字数が足りなくなります。

大学ごとの出願条件・選考内容・日程は大学別ガイドで、地域や学部の系統から探せます。たとえば早稲田大学・慶應義塾大学・明治大学・青山学院大学・立教大学・中央大学の総合型選抜も、最新の募集要項をもとにまとめています。

まとめ

• 課題文型は「筆者の主張をつかむ」と「自分の立場で応答する」を分けて書く
• 設問は要約型・説明型・意見型の3タイプ。タイプごとに書いてよいことが違う
• 要約は具体例を落とし、主張を中心に自分の言葉で。本文の継ぎ接ぎは評価されない
• 意見は賛成・条件つき賛成・反論・発展のどれかで、課題文のどこに応答しているかを明示する
• 60分なら読む時間を多めに取り、構成メモを作ってから書く

※本記事は2026年9月時点で公表されている各大学の入学試験要項・過去問題・出題の意図・講評をもとに作成しています。試験形式・時間・字数は変更される場合があるため、必ず志望校の最新の募集要項をご確認ください。