面接の質問集は、読んで終わりにすると意味がありません。大事なのは、それぞれの質問で面接官が何を確かめようとしているかです。軸がわかっていれば、リストにない質問が来ても答えられます。
この記事では、総合型選抜・学校推薦型選抜の面接で実際に聞かれる質問を7カテゴリ・50問に整理し、1問ずつ「答えの軸」と「そのあとに来る深掘り」をまとめました。
あわせて、大学が公式に公開している面接の中身も紹介します。中央大学のように、出願書類として提出する用紙に面接の質問がそのまま印刷されているケースもあります。
この記事でわかること
- 公式要項から読み取れる「実際の聞かれ方」(中央大学・立教大学・青山学院大学)
- 頻出質問50問と、1問ごとの答えの軸
- ほぼ必ず来る深掘り質問(二の矢)への備え方
- 提出書類から想定質問を自分で作る手順
- 学部系統ごとに追加される質問
- 答えに詰まったときの対応
面接の形式や基本の答え方は総合型選抜の面接対策で解説しています。この記事は、その続きの「質問への備え方」です。
大学は「何を聞くか」をどこまで公表しているか
面接の質問は完全なブラックボックスではありません。募集要項を読むと、何を材料に、どんな形式で聞かれるかがかなり具体的に書かれています。
質問そのものが公開されている例(中央大学法学部)
中央大学法学部の英語運用能力特別入学試験(2027年度)では、出願書類として全員が「面接質問用紙」を提出します。この用紙には、あらかじめ次の質問が印刷されています。
- 本学部を志望する理由(海外在留経験がある場合はそれをふまえて)
- 卒業後に希望する進路
- 異文化との出会いについて、あなたの経験から感じたこと・考えたこと
- (留学経験のある人)留学経験について具体的に
つまり面接は、自分が書いて出した答えの上から始まります。用紙に書いた内容と、当日話す内容がずれていれば、そこが必ず掘られます。なおこの試験の面接は、日本語による面接と英語による面接の両方が行われます(面接時間は当日発表)。

要項に書かれている面接の中身(例)
| 大学・学部・方式 | 要項に書かれている面接の内容 |
|---|---|
| 中央大学 法学部 チャレンジ入学試験 | 15分程度の個人面接(45分の講義と75分の論述試験のあとに実施) |
| 中央大学 法学部 英語運用能力特別入学試験 | 日本語による面接と英語による面接。出願時に面接質問用紙を提出 |
| 中央大学 経済学部 高大接続入学試験 | 出願書類をもとに個人面接を行い、入学後の学習計画や将来の構想を確認 |
| 中央大学 文学部 英語文学文化専攻 自己推薦 | 英語でのディスカッション形式の面接(午前の外国語試験のあと13:00〜) |
| 中央大学 基幹理工学部 応用化学科 高大接続型自己推薦 | 面接20分程度。自己アピール5分以内のあと、出願書類と筆記試験をふまえた質疑と、化学の技術・知識に関する質疑 |
| 中央大学 社会理工学部 ビジネスデータサイエンス学科 高大接続型自己推薦 | 面接30分程度。出願書類と筆記試験をもとに質疑応答を行い、基礎学力を問う質問も行う |
| 中央大学 先進理工学部 電気電子情報通信工学科 高大接続型自己推薦 | 午前に実験または演習180分程度、午後に面接20〜30分程度(午前の課題の成果発表10分を含む) |
| 中央大学 国際経営学部 | 筆記(小論文)は日本語、面接は英語および日本語で実施 |
| 立教大学 異文化コミュニケーション学部 方式B | 第1次選考で提出した研究計画書を用いて面接 |
| 青山学院大学 コミュニティ人間科学部 自己推薦 | 第二次審査は小論文(9:30〜10:30)の後に面接(12:00〜)。両方の受験が必要 |
ここからわかること
- 質問の材料は①提出書類 ②その日の筆記・実験・講義 ③志望分野の基礎知識の3つ
- 理工系や専攻によっては口頭試問(その場で知識を問う)が組み込まれている
- 英語で行う面接を課す学部がある
- 面接の形式や時間について大学は問い合わせに応じないと明記していることが多い
頻出質問50と答えの軸
ここからが本題です。「答えの軸」は暗記する文章ではなく、答えを組み立てる中心だと思ってください。話し方の型(結論→根拠→具体例→大学での学びへの接続)は前の記事のとおりです。

① 志望理由・大学研究(10問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 志望理由を教えてください | きっかけ → 問題意識 → その大学で学ぶ必然性を60秒で | それは他大学でもできるのでは? |
| なぜ本学でなければならないのですか | 科目名・ゼミ・教員・制度など、その大学にしかない要素 | その科目で具体的に何を学べると思いますか |
| なぜこの学部・学科を選びましたか | 扱いたいテーマと、その学部の学問領域の重なり | 隣接する学部ではなく、なぜこちらですか |
| 本学のアドミッションポリシーを読みましたか | 求める学生像のどの部分に自分が重なるか | その力を示す経験はありますか |
| オープンキャンパスの印象は | 見て変わった考え、聞いて確認できたこと | 参加していない場合は、何で調べましたか |
| 本学について調べたことを教えてください | 調べた事実+自分の解釈を1文 | パンフレットに書いてあること以外では? |
| いつから志望していましたか | 時期よりも、志望が固まった出来事 | その間に考えが変わった点は |
| 大学の学びのどこに魅力を感じますか | カリキュラムの構造(少人数・実習・海外・研究) | そこで自分は何をしたいですか |
| この入試方式を選んだ理由は | 自分の準備してきたものと評価の観点が合っている | 一般選抜では不利だと思いますか |
| 入学したら何を最優先しますか | 1つに絞る。学業を軸に置く | 両立できなかったらどうしますか |
② 学部・学問への理解(8問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| この学問はどういう学問だと思いますか | 自分の言葉での定義。用語の丸写しをしない | では何を研究する学問ではないと思いますか |
| 関心のあるテーマを教えてください | 対象・切り口・なぜ重要かの3点 | そのテーマの難しさはどこにありますか |
| そのテーマについて調べたことは | 読んだ本・統計・現地で聞いた話などの事実 | その情報の出どころは何ですか |
| 関連する本を読みましたか | 1冊に絞り、内容よりも自分がどう考えたか | その著者の主張に反対する立場はありますか |
| 高校の授業で関係する科目は | 科目名と、そこで得た具体的な視点 | 苦手な科目はどう補いますか |
| この分野の課題は何だと思いますか | 課題を1つに絞り、根拠となる事実を添える | あなたならどこから手をつけますか |
| (口頭試問)この用語を説明してください | 基礎概念を短く正確に。知らなければ正直に | では具体例を1つ挙げてください |
| (理系)実験・演習で工夫した点は | 手順ではなく、判断したポイント | うまくいかなかったら次はどうしますか |
③ 高校時代の活動・探究(10問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 高校生活で最も力を入れたことは | 1つに絞る。結果より考えて動いた過程 | その中であなたの役割は何でしたか |
| その活動で苦労したことは | つまずきと、そこでの判断 | もう一度やるならどう変えますか |
| 探究学習ではどんなテーマを扱いましたか | 問い・方法・わかったこと・残った課題 | その方法で本当に検証できましたか |
| 探究の結論に納得していますか | 限界を自分で言えることが評価される | 何があれば改善できましたか |
| 部活動から学んだことは | 抽象語で終えず、場面を1つ挙げる | それは大学でどう活きますか |
| 委員会・生徒会での経験は | 決めたこと・動かしたこと | 反対意見にはどう対応しましたか |
| ボランティア活動の経験は | 回数や期間などの事実と、現場で気づいたこと | 続ける中で考えが変わりましたか |
| 留学・海外経験について | 違いに出会って考えたこと | その経験を学問にどうつなげますか |
| 資格や検定はどう取り組みましたか | スコアではなく学習の設計 | 次の目標は何ですか |
| チームで意見が割れたときどうしましたか | 自分が取った具体的な行動 | 結果はどうなりましたか |
④ 自己理解(7問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 自己PRをしてください | 志望分野に関係する強みを1つ | それを示す出来事を教えてください |
| 長所と短所を教えてください | 短所は対処していることまで言う | 短所で失敗した経験はありますか |
| 友人からどんな人だと言われますか | 他者の言葉をそのまま引用する | 自分ではどう思いますか |
| 挫折した経験はありますか | 事実と、立て直すためにやったこと | そこから何を変えましたか |
| ストレスとどう付き合っていますか | 具体的な方法。精神論にしない | 受験期はどうしていましたか |
| 自分を一言で表すと | 抽象語+その根拠となる場面 | なぜその言葉を選びましたか |
| 苦手なタイプの人とどう関わりますか | 実際の関わり方の工夫 | それでも合わないときは |
⑤ 入学後と卒業後(7問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 入学後に学びたいことは | 科目名・ゼミ名まで具体的に | 1年次からは何をしますか |
| 4年間の学習計画を教えてください | 1・2年=基礎、3・4年=専門と研究の流れ | 計画どおりにいかなかったら |
| ゼミや研究室の希望はありますか | 教員名と、その研究に関心を持つ理由 | そこで何を明らかにしたいですか |
| 留学やインターンの希望は | 大学の制度名と、目的 | 行けなかった場合はどうしますか |
| 卒業後の進路は | 職業名でなくてよい。誰のどんな状況を変えたいか | そのために大学で必要な力は何ですか |
| 大学生活で学業以外にやりたいことは | 学びと矛盾しない範囲で具体的に | 時間配分はどう考えますか |
| 10年後どうなっていたいですか | 現在の関心の延長線上で語る | そのために最初の3年で何をしますか |
⑥ 社会への関心・時事(5問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 最近気になったニュースは | 志望分野に関係するもの+自分の解釈 | 異なる立場の人はどう考えると思いますか |
| そのニュースの原因は何だと思いますか | 断定せず、根拠を示して説明する | 他の要因は考えられませんか |
| 社会で解決したい課題は | 身近な経験と結びつける | すでにある取り組みを知っていますか |
| AIの普及についてどう思いますか | 良し悪しではなく、志望分野への影響 | あなたはどう使いますか |
| 情報はどこから得ていますか | 媒体名と、確かめ方 | 同じ話題を別の媒体で確認しますか |
⑦ 出願状況・当日のやりとり(3問)
| 質問 | 答えの軸 | 来る深掘り |
|---|---|---|
| 併願校はありますか | 正直に答える。志望の軸が一貫していれば問題ない | 本学が第一志望ですか |
| 不合格だった場合はどうしますか | 一般選抜の準備状況を具体的に | その場合も同じ分野を学びますか |
| 最後に何か質問はありますか | 調べればわかることは聞かない。学びの具体を聞く | なぜそれが気になりましたか |
※写真はイメージです合否が分かれるのは「二の矢」
最初の答えは、誰でもある程度準備できます。差がつくのは、そのあとに来る2つ目・3つ目の質問です。深掘りには大きく3パターンあります。

| パターン | 質問の例 | 求められていること | 答え方 |
|---|---|---|---|
| 事実確認型 | 具体的にはどういうことですか/何人くらいですか | 話が本当に自分の経験か | 数字・場面・やりとりで答える |
| 視点転換型 | 反対の立場の人はどう考えますか/他の方法は | 一面的に見ていないか | 反対意見を認めたうえで自分の判断を言う |
| 限界確認型 | うまくいかなかったことは/その方法の弱点は | 自分の取り組みを客観視できるか | 限界を正直に言い、次にどうするかを添える |
限界確認型で取り繕うのが一番もったいない失点です。「課題は残りました。サンプルが自分の高校だけだったので、他校にも広げる必要があります」と言えるほうが、探究の理解は深いと判断されます。
想定質問は自分で作れる
質問リストを覚えるより、自分の提出書類から質問を作るほうが当たります。大学は書類を読んで質問を作っているからです。
| やること | 目安 | |
|---|---|---|
| STEP 1 | 志望理由書・活動報告書を印刷し、1文ずつ番号を振る | 30分 |
| STEP 2 | 各文に「なぜ?」「どうやって?」「それで?」の3つをぶつけ、答えられない文に印をつける | 60分 |
| STEP 3 | 印のついた文を事実(数字・場面・やりとり)で説明できるように補強する | 2〜3日 |
| STEP 4 | できた質問を声に出して答え、録画して自分で見る | 1週間 |
| STEP 5 | 第三者(できれば知らない大人)に深掘りしてもらう | 2週間前まで |
書類そのものの作り方は志望理由書の書き方、大学が求める学生像の読み方はアドミッションポリシーの読み解き方で解説しています。

学部系統ごとに増える質問
50問に加えて、志望分野に応じた質問が必ず来ます。自分の系統の欄は特に準備してください。
| 系統 | 追加で来やすい質問 |
|---|---|
| 法・政治 | 関心のある法律や判例/ルールと現実が合わない例/自由と規制のどちらを重く見るか |
| 経済・経営・商 | 気になる企業と理由/数字をどう読んだか/身近な値上げの原因をどう説明するか |
| 国際・外国語 | 英語で自己紹介・質疑(実際に英語面接を課す大学がある)/異文化で戸惑った経験 |
| 社会・人間科学 | フィールドで話を聞いた経験/調査の限界/当事者の立場をどう考えるか |
| 心理・教育 | なぜ人を支えたいのか/支援と押しつけの違い/教育実習や学校ボランティアの経験 |
| 理工・情報 | 数学・理科の基礎知識の口頭試問/作った物や実験の説明/失敗の原因分析 |
| 看護・医療 | 志望のきっかけとなった体験/体力と精神面の自己管理/チーム医療で自分が担う役割 |
| 芸術・スポーツ | 実技や作品の意図/競技経験を学問にどうつなげるか/指導者になる気はあるか |
答えに詰まったときの対応
- 沈黙は5秒まで。「少し考えさせてください」と言えば減点されません
- 知らないことは知らないと言う。そのうえで「〜だと理解しています」と自分の範囲を示す
- 質問の意味がわからないときは「〜という理解でよろしいでしょうか」と確認する
- 答えがずれたと気づいたら「すみません、質問にお答えすると」と言い直してよい
- すべて答えきろうとしない。1問1答で完結させず、聞かれたら足す
その場しのぎが一番危ない
知らない用語を知っているふりで答えると、次の質問で必ず崩れます。わからないと認めたうえで、考え方を示すほうが評価されます。面接官は高校生に専門知識を期待しているわけではありません。
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COCOJUKUは、総合型選抜・学校推薦型選抜の対策を専門にした、オンライン中心のマンツーマン指導塾です。慶應義塾大学・上智大学・中央大学など、難関大学への合格者を輩出しています。
面接対策では、提出した書類をもとに想定質問を洗い出し、模擬面接を繰り返して「書いたことを自分の言葉で説明できる」状態まで仕上げます。志望校の要項を読み込み、口頭試問や英語面接が課される場合はその形式に合わせて練習します。
慶應義塾大学経済学部に合格した塾生からは、特別講座での面接対策の内容が当日の試験内容とほぼ同じだったという声もありました。
※写真はイメージです無料受験相談 受付中
深掘りされると答えられない。その不安をなくします
あなたの提出書類から想定質問を洗い出し、二の矢・三の矢まで想定した模擬面接を行います。残り時間に合わせて練習計画をご提案します。
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入塾前提ではありません。
よくある質問
Q. 想定質問はいくつ用意すればいいですか?
30〜50問が目安です。ただし数を増やすより、提出書類の一文ごとに深掘りされても答えられる状態のほうが重要です。
Q. 答えを丸暗記してもいいですか?
おすすめしません。暗唱はすぐに伝わりますし、質問が少し変わっただけで崩れます。答えの軸(何を中心に話すか)だけ決めて、その場で組み立てる練習をしてください。
Q. 英語で面接をする大学はありますか?
あります。中央大学法学部の英語運用能力特別入学試験は日本語と英語の両方で面接を行い、文学部英語文学文化専攻は英語でのディスカッション形式、国際経営学部は英語および日本語と要項に記載されています。
Q. 口頭試問では何を聞かれますか?
志望分野の基礎的な知識や考え方です。中央大学理工学部の応用化学科では、面接の中で化学の技術・知識に関する質疑応答を行うと明記されています。高校の教科書レベルの理解を確認しておいてください。
Q. 面接の質問を大学に問い合わせてもいいですか?
多くの大学が、面接の形式や時間に関する問い合わせには応じないと要項に明記しています。公表されている情報の範囲で準備してください。
Q. 提出書類と違うことを話してしまったら?
その場で訂正して構いません。ただし内容が食い違うと一貫性を疑われます。出願後は、提出した書類のコピーを繰り返し読み返してください。
大学ごとの出願条件・選考内容・日程は大学別ガイドで、地域や学部の系統から探せます。たとえば早稲田大学・慶應義塾大学・明治大学・青山学院大学・立教大学・中央大学の総合型選抜も、最新の募集要項をもとにまとめています。
まとめ
- 質問の材料は提出書類・当日の試験・志望分野の基礎知識の3つ
- 中央大学のように、面接の質問や形式が要項・所定用紙で公開されている場合がある
- 50問は暗記用ではなく、答えの軸を決めるための材料
- 合否を分けるのは二の矢(事実確認・視点転換・限界確認)
- 想定質問は提出書類から自分で作るのが最も当たる
面接全体の流れや形式は総合型選抜の面接対策、制度そのものは総合型選抜とはで解説しています。
※本記事は2026年9月時点で公表されている要項をもとに作成しています。面接の形式・時間・使用言語は変更される場合があるため、必ず志望校の最新の募集要項をご確認ください。

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